群策群力,助力高三——2017年高中語文組第二次大教研紀實
發布日期:  2017-03-03 10:31:07    點擊次數:  
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    2017年2月27日下午,高中語文教研組在主教學樓三樓錄播教室召開第二次大教研。本次教研以“群策群力,助力高三”為主題,交流高考備考經驗,旨在為高三老師理清復習思路。老師們各抒己見、多層交流、聯合互動、深化探討。
    作文和基礎知識是老師們交流的重點。針對作文備考,龐海燕老師認為面批作文好處多多,宋文峰老師同樣也提出“面批比批語重要,質量比數量重要,時間比質量更要命”的觀點。張云佳老師則認為作文素材積累應常抓不懈,可以從近期很火爆的詩詞大會和朗讀者這類電視節目中提取素材,也可以從新聞周刊、時事熱點中獲取信息,總之要有素材的敏感度。語文組的前輩呂雪靜老師根據自己多年教學經驗提出作文十大亮點,立意(必備亮點)、標題、開頭、論證、字體、文采、結尾等等,分層訓練逐步引導學生寫作要有亮點意識。相較于作文,基礎知識備考工作量更大,耗時更長。李海菊老師指出基礎知識備考主要有四大塊:成語、病句、古文、古詩。王芳老師認為成語和文言字詞的復習應該把功夫放在平時,“化整為零”,日積月累,終見成效。馬蘭老師提出高考知識點的復習應該從高一抓起,把?贾R點分散到必修五冊課本中,慢慢滲透,在講課時注重文本閱讀,培養學生提取信息、分析歸納信息的能力。與會老師認真聆聽,詳記筆記,獲益良多。
    老師們以務實的態度教學,以鉆研的精神教研,以共贏的初衷分享。本次教研不僅僅助力高三,更為高一高二老師提供新的教學思路。 (語文組 景虎鈺)

教研會活動上老師們積極發言

與會老師認真聆聽,詳記筆記

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